日子过得无声无息，不经意间一年的支教时光只剩下20多天了。期末时刻，对于支教老师和她的学生们那将是她们人生中一场情感的折磨与煎熬。
5月24日，这是近一个月来我日常中少有的最快乐最开心的一天，远离长沙前来城步三中（原西岩中学）支教的李玉红老师欣然接受了我的专访，李老师来自长沙市湘江新区明德麓谷学校。在我的直感中，李老师低调文静、和蔼亲切、素颜温婉，不乏省城少女独特的魅力，特别博人眼球的是，她是一位拥有研究生学历的才女。刚听说这个消息，我顿时吓出了眼泪，我心里想，要是李老师愿意收徒弟的话，我多么想再去她的班上读书，并且永远也不毕业的那种。
李玉红老师从踏入城步三中的第一天起，她任教初一年级296K、298K两个班的数学课，李老师十分注重课堂艺术，把抽象的东西具体化、枯燥的东西趣味化、深奥的东西简约化，通过编口诀、玩游戏、打比方、互动竞赛等各种模式，让学生们秒懂速会。我曾到听过她的一节课，给人如沐春晖之感，品尝一道精制的佳肴似的，听了还想听。对于李老师的课，学生们最有话语权，那他们的反映又如何呢？日前我搞过一次问卷活动，他们惊人相似地给李老师作出了最精准的概括，学生们的美评，让同样作为老师的我羡慕得直想哭。有的说：李老师犹如一把钥匙，为我们敲开了知识殿堂的大门；有的说：李老师知识渊博、各科直通，她的到来使我们一张张白纸添上了色彩；有的说：李老师是我目前见过课讲得最好的数学老师；更多的同学反映说：李老师很幽默风趣，时不时开一些小小的玩笑来激活我们学习数学的兴趣；还有的说：李老师课后常与大家一起打乒乓球，同学们都很喜欢她敬佩她，数学成绩都不错。值得一提的是，李老师还是一位写作高手，文理皆通。她根据自己支教期间的教学经历，写作了一篇《在山区支教中初中数学如何破解跨学科、跨学段教学难题》的文章，我拜读后茅塞顿开，觉得该文指导性、实用性、可操作性十分强，文章也文采斐然。
人间至亲是家人，世间至暖为团圆。作为一位年轻母亲，在孩子最需要妈妈陪伴的时候，李玉红老师却远在千里之外的城步讲台上。在孩子思念成河的时候，她只能晩上抽空视频或梦里常相见，没有给予一点照顾呵护的母爱。早晨在校园里我每逢碰上李老师，发现她总是眼圈红红的、眼眶湿湿的，今天我终于明白了答案。支教期间，李老师一个月一般回长沙两次。为了转移孩子的注意力，有一次她回家给孩子买了一只小乌龟，然后李老师要小孩给乌龟取一个名字，孩子说：我想给乌龟取名叫妈妈。李老师问为什么要这样，孩子说：我想念妈妈，而乌龟可天天陪在身边呀。还有一次，李老师与小儿子视频，但上课铃声响了，儿子想念妈妈，便一边哭一边说，想要妈妈回来。李老师为了缓解儿子的情绪，便说妈妈要去上课了，你把想要对妈妈说的话画出来吧，儿子说：我想画个眼泪。
采访期间，李玉红老师在我的微信里留下了这么一段饱含诗意与深情的话：在这段教学相伴的时光里，如果我能，为苗乡孩子打开一扇窗，指引他们探索更广阔的世界；如果我能，点亮一盏灯，为他们照亮前行的道路，那将是我这段支教生活中收获的最引以为荣的幸福。李老师这发自肺腑之言，生动地诠释了一位支教老师的初衷和心态。支教一年来，李玉红老师用心用情，时刻与苗乡孩子泡在一起。她高兴地对笔者说，她还有一个额外的收获，目前，她能听懂80%的西岩话，会说60%以上的西岩话，对此我感到特别的高兴。李玉红老师，你也可算得上半个城步西岩人！
